1	DaF-Unterrichtsmaterialien im allgemeinen und Möglichkeiten zur Verbesserung der mündlichen Sprachfertigkeiten DaF Echtzeittreffen am 19.Mai 2005 um 18 Uhr deutsche Zeit, (GMT +2) vorgestellt von Ilpo Halonen, Finnland
2	Wegweiser
3	Teilnehmer Moderatoren DaF-Kollegen Teletutoren Gruppe 1: DaF-KollegInnen aus Finnland
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5	Ilpo Ilpo Halonen, 59 Sprachlehrer der Vihti Sekundarstufe 2 Finnland IKT-Lehrerfortbilder Koordinator von Dafnord, der Gemeinschaft der fremdsprachlichen DaF-Lehrer Vorstandsmitglied des Europäischen Schulprojektvereins ESP
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7	Web-Tools Asynchronisch - E-Mail > virtuelle Lernplattformen (LMS, Web Magazine, E-Journal) B. Synchronisch 1. Text Chatten 2. Multimedial Internet-Anrufe (SKYPE) Webconferencing > Echtzeitplattformen
8	Diskussion: Thema 1 Welche Web-Tools benutzen Sie außer der E-Mail? (eigene Website, Lernumweltprogramm, Chat, Diskussionsforum, Newsgroups, Messenger, skype usw.)
9	Benutzung von Lernplattformen Asynchronisch Fernunterricht, Online-Kurse Kollaborative Internetprojekte E-journalistische Aktivitäten Nicht-zeitgebundene Kommunikation B. Echtzeittreffen - Mündliche Kommunikation Auditive und orale Fertigkeiten Förderung der gesamten Sprachfertigkeiten mittels Application Sharing
10	Möglichkeiten von Echtzeittreffen Lehrerfortbildung Vernetzung und Gemeinschaftsbildung Fernfortbildung Diskussionen zur Didaktik Vorbereitung von Projekten Vereinheitlichung der Evaluation B. Schüleraktivitäten Projektpartner kennen lernen Innovative Ressourcen zusammen recherchieren Schülerdiskussionen Mündliches Testen Evaluation von Schüleraktivitäten
11	Application Sharing -Beispiele Webcasting, http://sotka.cedunet.com/cedutv/cm/sample.php T. Nummi, Technologiezentrum von Pori Rich media, http://tapio.cedunet.fi/Pro/valonsuunta/versio3_files/ T.Nummi, Technologiezentrum von Pori Dafnord , http://dafnord.eduprojects.net/ die bestehende Gemeinschaft der fremdsprachichen Deutschlehrer E-Journal , http://esp.eduprojects.net/de/hilfe01.html Artikel veröffentlichen Profile Deutsch, Software zur Behandlung des europäischen Referenzrahmens
12	Diskussion: Thema 2 Wie sehen Sie die Möglichkeiten von Echtzeittreffen im Internet? Haben Sie schon Erfahrung davon? Möchten Sie vielleicht mehr davon erfahren?
13	Qualitätsfaktoren der Echtzeitlernprozesse Kann eine Echtzeitplattform ein Bonus im DaF-Unterricht sein? Wie sieht es z.B.in folgenden Punkten aus? Authentizität der Lernmaterialien Emotioneller Effekt der Kontakte Intensität der Wechselwirkung Interesse an Beteiligung Wirksamkeit der Handlungen Kosteneffektivität
14	Diskussion: Thema 3 Wie finden Sie die Möglichkeiten einer Echtzeitplattform? Kann sie einen Bonus im DaF-Unterricht heißen? Welche Vorteile und Nachteile sehen Sie?